高考｜“新高考”政策最全解读，综合素质评价进入高考！
高 考
今天是2018年10月16日
距2019年高考还有 232 天
我省2019年普通高考（含艺术、体育类）
网上报名工作于2018年10月12日至17日进行
▼
目前不少高三学子积极努力的备考，希望明年六月能够打一个漂亮的胜仗！
按照教育部此前的政策，全国各省都要在近几年完成高考改革，作为教育从业者和家长以及学生，一定要未雨绸缪，才能在日后的高考中少走弯路~
下面培培就送上“新高考”政策最全解读，赶紧mark吧~
教育部最新公布：从幼升小到高考要全面改革！
高考不再分文理科；数学命题要大幅度降低难度；提高语文考试难度；外语可以多次参考；压缩特长生招生规模，2020年前取消各类特长生招生。
01
高考加分项目最大幅度缩减
1、取消体育特长生加分项目；
2、取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目；
3、取消科技类竞赛加分项目；
4、取消省级优秀学生加分项目；
5、取消思想政治品德有突出事迹加分项目。
02
得语文者得高考
1.高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；
2.数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升。
因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
03
择区择校很重要
高考考试制度变为“3 3”、学业水平考试、综合素质评价和自主招生四者的结合。
其中最重要的3 3和学业水平考试这两项，反映在教学中必然的唯一选择是：
不久全国的中学校都将展开“分层教学”和“走班制”教学，这就会出现“同班不同学”的现象。
因此，未来一个学生进了任何中学除了获得这所学校的名头外，要想得到更大的好处关键在班级的选择上，而班级的选择虽然是自由的但却是完全按照分数进行的，不同分数的班讲课的难度、进度、师资、教材、考题、生源等都是不同的。
所以，教改后你进了什么学校相比较教改前已经不那么重要了，而能够进什么班将起更关键和最直接的作用。
04
培养孩子各方面兴趣要常态化
放弃功利化导向，越早越好！
最多两年以后，高考录取将不再区分一本、二本、三本，甚至连考试大纲也要取消，大学的录取将完全按照专业进行，学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关。
要想知道自己的孩子对什么感兴趣，就要从小学开始进行常态化发现和培养。
原来很多家长带孩子学文艺、科技、体育特长主要是为了小升初升学，功利性很强，现在功利性因为小升初升学模式和直升校的缘故已经被极大弱化了，但与孩子的前途、未来的关系却被强化了。
越早发现孩子的兴趣、特长所在，家长就会越轻松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平顺。
05
高考不再分文理科了
各个高中校要在几乎所有的方面做出与改革配套的调整，是全面的改变而不是局部的。比如：
分班、分层、一年多考课程的设置、安排、师资调配、课时设置、教室利用、课程研发、学业课程与高考课程的配置、综合素质评价制定、实施等等，都会与以往完全不同，对每所中学都是前所未有的挑战。在这其中学校的综合实力是最关键的，对学校的要求远胜过对每个学生的要求。
一些机构一直走在当今教育改革的前列，各年级辅导课程内容，都由名校优秀老师亲辅导，给孩子们提供最好的素质教育。
06
综合素质评价进入高考
教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。
1、学业水平
重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
2、艺术素养
重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等；
3、思想品德
重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间；
4、身心健康
重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等；
5、社会实践
重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。
教育部召开发布会介绍《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》有关情况
2014年，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出：
教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
所以，素质教育刻不容缓，而且还要从娃娃抓起！！！
全人素质教育：
◤以“体验式教育”为教学模式；
◤以“六育＋习惯培养”为基本内容；
◤培养孩子全方位的能力发展。
▲课堂展示
▲作品展示
以“德智体美劳群”全方位发展为目标，教会孩子学会学习、提高素养、优化品格，运用体验式课堂让孩子养成好习惯，玩出大未来！
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01
高考加分项目最大幅度缩减
1、取消体育特长生加分项目；
2、取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目；
3、取消科技类竞赛加分项目；
4、取消省级优秀学生加分项目；
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02
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1.高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；
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重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
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4、身心健康
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5、社会实践
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2014年，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出：
教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
所以，素质教育刻不容缓，而且还要从娃娃抓起！！！
全人素质教育：
◤以“体验式教育”为教学模式；
◤以“六育＋习惯培养”为基本内容；
◤培养孩子全方位的能力发展。
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