武清幼儿全脑潜能开发,好的全脑教育 博赞忆鸣惊人
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博赞忆鸣惊人记忆法”被评为十二五重点课题（课题批文编号：zlh12001),《全脑教育及评价研究》实验基地。并通过商务部信用工作办公室、工信部及国资委行业协会评定的“全国重点企业诚信认证”（信用编码：bcp20851722）。同时被世界脑力锦标赛组委会指定为战略合伙伙伴单位并纳入其组织架构，央视网合作伙伴，并被评为《中国教育行业最具影响力品牌》《中国教育行业连锁首选品牌》《质量、服务、诚信aaa企业》等荣誉。
人脑分为左脑、右脑，左脑、右脑具有不同功能。斯佩里博士（roger wolcott sperry，美国心理生物学家，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断，外界信息传至大脑半球皮层的某一部分后，不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分，每个半球各自独立地进行活动，彼此不能知道对侧半球的活动情况。斯佩里由割裂脑实验得知：左脑是“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”；右半脑是“图像脑”、“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”；左右脑具有明显不同的思维能力。
通过互动体验式学习，在α波状态下打开大脑潜意识，集中孩子注意力，激发0-6岁儿童好奇心、想象力、创造力，开发全脑多元智能、esp超能力等。根据每个孩子特点，进行个性化引导教学，让孩子在自信、勇敢、感恩中成长，将学习变成兴趣！
可以说几乎每个人在出生时都具有成为天才的先天条件，因为我们在3岁以前活跃的主要是右脑，然而在我们成长过程中对左脑使用得越来越多，而右脑却使用得越来越少，再加上左脑式的应试教育使右脑功能长期被压抑并逐渐进入沉睡状态，因而右脑所特有的想象力、创造力、超高速记忆能力和灵感等这些成为天才的能力就没有得到发展的机会。所以学校应试教育培养的几乎都是思维左脑型的学生，要想培养真正的精英人才甚至天才，就得要把拥有巨大潜能而又处于沉睡状态的右脑开发和利用起来！
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