言语障碍怎么办?南京c彩虹桥儿童发展中心,多年品牌保证,为语言发育迟缓儿童提供一站式优质感统训练教育服务,专业权威团队指导训练,配合国外先进训练工具,有效改善语言发育迟缓问题。
南京彩虹桥儿童发展中心有科学的特需儿童个案评估,评估的领域包括:模仿、知觉、精细动作、粗大动作、手眼协调、认知表现、口语认知、社交及自理等。在评估结果的基础上,我们会为儿童提出有针对性的训练建议,并为家长制定家庭教育活动训练计划。帮助语言发育迟缓、语言障碍、注意力缺陷、行为偏差等特需儿童早日恢复正常的生活。
持续性语言迟缓训练,一是指延伸训练的持续性:年纪小的孩子的思维不能一次性处理太多词语和变化,所以如果最开始打算练习”看“这个词,那每次孩子伸出手指着电视要看的时候,都要说这一个字,而不是经常变换口令。这有这样时间长了,练习的次数多了,孩子才能记住。而且要找和孩子已有的手势和语言有关的词语来训练。二是指目标词的持续性,要挑选孩子已有的手势和词语作为“根”,然后从这些“根”延伸,而不是凭空找到扑捉到孩子的一个字或者一个动作。就有点像接线,得有线头才能连上接下来的线。
彩虹桥儿童发展中心的老师告诉家长,小儿的语言学习有一个基本过程,如1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音,1-3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。如果3 岁时孩子的发音仍不清晰,甚至别人听不懂,那就有问题了。孩子还处在语言发育期,只要家长能够正确的引导孩子,孩子的问题是可以得到解决的。
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